4月10日，中国近现代史纲要教研室开展集体备课会。主要任务是对以往教学中好的案例教学经验进行交流与总结，完善大纲，提高教学的针对性和有效性，陈芳主持会议，本教研室全体成员参加。

首先，对列入教学大纲中的“从外滩建筑群的缘起认识侵略的本质”等九个教学案例展开讨论与交流。大家形成以下共识：第一，开展案例教学不仅是讲一段故事，还要注意挖掘思政育人的价值，“史味”和“马味”相结合，提高结合史实进行理论分析的基本功，进而提高课堂教学效果；第二，案例教学是一个完整的环节，除了内容和方法的严选外，更要注意对教学对象的思想的启迪，比如，罗列问题要清晰，有针对性，能引发学生思考，在循序渐进中让学生掌握；第三，开展案例时教师要做充分的准备，注意学术前沿和相关研究成果的吸收，将问题讲透；第四，案例可以延伸到实践教学中甚至选修课中。

其次，大家纷纷建言献策，建议前四章增添以下案例：“外摆桥边公园和光复路的修建”“从留美幼童来看洋务运动失败之因”“从陈望道翻译《共产党宣言》来看先进青年知识分子的贡献”等。