为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示精神，全面落实新时代党的建设总要求，充分发挥马克思主义学院党总支的政治核心作用，推动党建工作与思政课教学、科研、队伍、实践深度融合，全面提升思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性，以高质量党建引领“大思政课”建设内涵式发展，经学院研究决定，将通过开展党建引领“大思政课”建设质量提升工程项目，通过设定不同主题开展系列活动，提升学院“大思政课”建设质量，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，将党的建设贯穿“大思政课”建设全过程，通过“党建+”模式，推动思政课教学、科研、实践、社会服务等深度融合，实现党建工作与“大思政课”建设同频共振、互促共进。
二、总体目标
通过开展党建引领“大思政课”建设质量提升工程项目，力争各党支部和教研室打造具有学院特色的党建引领“大思政课”品牌项目，形成“课程体系完善、教学方法创新、实践平台多元、师资队伍过硬”的高质量“大思政课”育人体系，切实提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，培养堪当民族复兴大任的时代新人。
三、重点任务
各党支部和教研室需立足思政课教学根本任务，结合党支部党员构成特点和教研室学科方向，从以下方向中选定一个主攻方向，开展项目申报，做到“支部有品牌、党员有担当、教学有成果”。
方向一：党建引领思政课创新方向
核心目标：对标《上海市“立德树人机制综合改革试点区”实施方案》中“实施‘大思政课’试验体系建设项目”重点任务，打造“共学-共建-共研-共教的行走课堂”的大思政课建设特色品牌。
具体任务：各党支部结合思政课课堂教学中关于党的创新理论、上海城市发展实践，如浦东开发开放、人民城市建设等主题内容，整合中共一大纪念馆、黄浦区红色露天博物馆、浦东开发陈列馆、杨树浦水厂等红色地标与工业遗存、基层治理示范点等，设计一条需含3个以上地标的红色路线；围绕相关主题开展集体备课、教学观摩等活动每年不少于1次，实现“共学—共建—共研—共教”联动效应。把课本里的红色故事转变身边的红色教育，形成生动感人的教学案例1个，为思政教育提供沉浸式、互动式、体验式教学效果，贯通“思政小课堂”和“社会大课堂”，助力校区协同教育走深走实。
方向二：党建推动教学改革创新方向
核心目标：聚焦思政课教学质量提升，推动党的创新理论深度融入课堂教学，打造“高阶性、创新性、挑战度”兼具的思政“金课”。
具体任务：组织支部党员教师开展“党的二十届四中全会精神融入思政课”专题教研，形成1-2个典型教学案例，探索教学方法改革创新，申报1项校级及以上教学改革项目，建立“党员教师示范课”机制，形成“备课—授课—评课—改课”的闭环提升模式。
方向三：党建赋能实践育人创新方向
核心目标：打破思政课“小课堂”与社会“大课堂”的壁垒，构建“党建+实践”育人模式，提升学生实践能力与社会责任感。
具体任务：依托支部所在教研室的实践教学资源，与1-2个红色文化场馆、乡村振兴示范点、企事业单位党组织签订共建协议，建立“大思政课”实践教学基地；设计“红色研学+社会调研+志愿服务”融合的实践项目，每学期组织学生开展不少于2次实践活动，形成调研报告、微视频等成果
方向四：党建促进科研攻关突破方向
核心目标：以党建引领科研方向，聚焦马克思主义理论重大理论问题与现实问题，产出高质量科研成果，反哺思政课教学。
具体任务：围绕“党的创新理论”“思政课教学规律”“意识形态安全”等方向，组建“党员科研攻坚团队”，申报1项省部级以上科研课题；举办“党建与科研融合”学术沙龙，邀请校内外专家开展专题讲座，每学期至少组织1次学术研讨，营造浓厚科研氛围；推动科研成果进课堂，将最新研究成果转化为教学专题、案例素材，实现“科研—教学—育人”的良性循环。
方向五：党建深化社会服务拓展方向
核心目标：发挥马克思主义学院学科优势，组织党员师生走出校园，开展理论宣讲、政策解读、党建指导等社会服务，彰显思政课教师的社会责任。
具体任务：组建“党员理论宣讲团”，面向社区、企业、中小学等开展习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和党的二十届历次全会精神等主题宣讲，形成“菜单式”宣讲服务清单；与基层党组织开展“党建结对共建”，为社区党员、企业职工提供党课辅导、党建活动策划等支持，结合专业特长，参与地方党委政府的政策咨询、理论研究等工作，形成具有决策参考价值的研究报告，提升学院社会影响力。
四、实施步骤
本工程分四个阶段推进，各阶段有机衔接、层层递进，首先启动方向一（党建引领思政课创新方向）相关项目，再有序推进其他重点任务，确保各项工作落地见效，具体实施步骤如下：
1.动员部署阶段。召开动员部署会议，动员各党支部、教研室结合自身实际，研究确定主攻方向，梳理工作思路，明确工作重点。
2.申报立项阶段。各党支部、教研室结合选定的主攻方向，制定详细的项目实施计划，明确时间节点；所有申报单位需明确项目目标、具体任务、实施举措、时间节点、责任分工和预期成果，填写项目申报表。学院党总支根据申报情况组织专家对申报项目进行评审，重点审核项目的可行性、创新性、针对性和可操作性，提出评审意见，确定立项项目，进行公示，公示无异议后，正式下达立项通知，明确项目建设要求和经费支持标准，各立项单位启动项目实施工作。
3.推进实施阶段。根据重点任务，学院党总支将依次开展项目研究工作，聚焦品牌打造和成果提升，深化各项目实施，推动党建与“大思政课”建设深度融合；重点推进教学改革、科研攻关、实践育人、社会服务等任务落地，产出一批高质量成果；开展品牌项目培育，打造示范标杆，扩大影响力；加强校地、校企、校校协同，完善协同育人机制。
4.总结提升阶段。定期总结工程建设的成功经验和有效做法，梳理形成可复制、可推广的模式和机制，编制工程建设总结报告，推动党建引领“大思政课”建设常态化、长效化，持续提升学院思政教育工作质量。
五、工作要求
1.强化政治引领，提高思想认识。提高政治站位，深刻认识党建引领“大思政课”建设质量提升工程的重要意义，自觉把思想和行动统一到党中央决策部署和学院工作要求上来，增强参与工程建设的责任感和使命感。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把党的政治建设贯穿工程建设全过程，确保工程建设的正确政治方向，牢牢掌握党对意识形态工作的领导权，推动思政小课堂、校园课堂与社会大课堂同频共振。
2.明确责任分工，强化协同配合。各党支部、教研室是项目实施的责任主体，支部书记、教研室主任为第一责任人，要明确责任分工，细化实施举措，确保各项任务落到实处。各党支部和教研室之间要加强沟通协作，密切配合、形成合力，打破部门壁垒，推动资源共享，共同推进工程建设。
3.坚持实事求是，注重工作实效。要立足自身实际，结合学科方向和党员构成特点，科学制定实施计划，聚焦“大思政课”建设中的重点难点问题，精准发力、务求实效，确保项目实施有针对性、有操作性、有实效性。注重成果转化，将工程建设成果及时转化为提升思政课教学质量、加强师资队伍建设、拓展社会服务的具体举措，切实把工程建设成效体现在育人成果上。
4.加强督导检查，严格考核评价。建立健全考核评价机制，将工作开展情况纳入各党支部、教研室和党员教师的年度考核、评优评先重要内容，对工作成效显著的单位和个人予以表彰奖励，对工作不力、进展缓慢的予以通报批评，倒逼各项任务落到实处。
5.注重宣传推广，营造良好氛围。及时总结推广各党支部、教研室的好做法、好经验，发挥示范引领作用，扩大工程建设的影响力。鼓励党员师生积极参与宣传工作，通过微视频、调研报告、案例分享等形式，展示工程建设成效，推动形成全社会关心支持“大思政课”建设的良好局面。