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马克思主义学院教研室工作考核办法
发布日期:2025-12-12    作者:马克思主义学院

为全面、客观、公正地评价马克思主义学院各教研室的工作实绩,建立健全科学的考核评价机制,充分发挥教研室在组织教学、开展教研、培养教师、课程建设、教学改革中的基础性作用,激发教研室工作活力,提升教研室运行效能,推动学院整体教学科研水平与管理水平的持续提高,特制定本办法。

一、考核范围

马克思主义学院所属各教研室。

二、考核内容

1.基础工作:教研活动、课程考核、教学培训、学生评教等。

2.特色工作:课程建设、教学改革、教学成果、教学比赛、教学研究、指导学生等。

具体考核指标见附件。

三、考核程序

1.学期末各教研室填写工作考核表,并根据考核指标提供支撑材料。

2.学院教务办公室根据支撑材料对各教研室工作考核表填写情况进行初审。

3.学院党政联席会议进行审议,确定最终考核排名顺序。

四、考核结果及使用

1.学期教研室工作考核结果作为教研室主任工作情况考核的依据。

2.学期教研室考核结果作为下一学期划拨教研活动经费的依据。

五、附则

  1.本办法由马克思主义学院负责解释。

2.本办法自2025-2026学年第一学期起施行。

 

                                                                         

马克思主义学院 

20251119


附件:

马克思主义学院教研室工作考核指标

工作类型

一级指标

二级指标

指标内容

上限

得分

基础工作

1.教研活动

1.1集体备课

积极开展集体备课活动,每学期每门课程集体备课不少于4次(以宣传报道为考核依据),按学校要求提交教研活动记录(此项每学年考核一次)。该项总分10分,全部按照要求完成计10分,集体备课少于4次每少1次扣2.5分,学年考核时教研活动记录未按要求提交扣2分。

10

 

2.课程考核

2.1课程命题

期末考试课程命题符合要求。该项总分5分,学院审核一次性通过计5分,返修后通过计4分,在命题中出现教学事故级别的过失计0分。

5

 

2.2资料归档

在学院规定时间内完成课程考核归档。该项总分5分,按时完成归档计5分,在教学检查前完成归档计4分,未在教学检查前完成归档计0分。

5

 

课程考核归档材料在学院、学院督导、学校检查中情况。该项总分10分,在历次检查中无差错计10分,出现教学事故级别的差错计0分,其他计8分。

10

 

3.教学培训

3.1AI赋能教学培训

积极参加AI赋能教学培训。该项总分10分,每人次计0.4分,最高不超过10分。

10

 

3.2参加学校教学工作会议

按要求参加学校教学工作会议。该项总分5分,无故缺席1次扣一分。

5

 

4.学生评教

4.1评教分数

教师评教总体得分情况。该项总分10分,基准分5分,评教分数≤78分每位教师扣1分,评教分数≥88分每位教师加1分,最高不超过10分。

10

 

特色工作

1.课程建设

1.1课程建设项目申报

申报校级、教委级、省部级、国家级课程建设项目分别加1、2、3、4分。

25

 

1.2课程建设项目立项

获校级、教委级、省部级、国家级课程建设项目立项分别加2、5、8、10分。

 

2.教学改革

2.1教改项目申报

申报校级、教委级、省部级、国家级课程建设项目分别加1、2、3、4分。

20

 

2.2教改项目立项

获校级、教委级、省部级、国家级课程建设项目立项分别加2、5、8、10分。

 

3.教学成果

3.1教学成果申报

申报校级、省部级、国家级教学成果奖分别加1、2、3 分。

40

 

3.2教学成果获奖

获校级、省部级、国家级教学成果奖分别加2、5、10分。

 

3.3参加教学比赛

参加校级、教委级、省部级、国家级各类教学比赛分别加1、2、3、4分。

 

3.4教学比赛获奖

获校级、教委级、省部级、国家级教学比赛奖励分别加2、5、8、10分。

 

4.教学研究          

4.1教研论文

教师发表E、D、C、B、A类教研论文分别加 2、5、8、10、15 分。

20

 

4.2教研课题

教师主持校级、教委级、省部级、国家级教研类课题分别加2、5、8、10分。

 

5.指导学生     

5.1讲思政课公开课

指导大学生讲思政课公开课获校级、教委级、省部级、国家级奖励分别加2、5、8、10分。

20

 

5.2创新创业项目

指导大学生创新创业项目获校级、教委级、省部级、国家级项目立项分别加2、5、8、10分。

 

(备注:特色工作中的各项指标成果由2位教师且为跨教研室教师完成的,第一、二完成人按照6:4划分得分;由3位教师且为跨教研室教师完成的,第一、二、三完成人按照5:3:2划分得分;由4位教师且为跨教研室教师完成的,第一二三四完成人按照4:321划分得分;由5位教师且为跨教研室教师完成的,第一二三四五完成人按照3:2:2:1.5:1.5划分得分。)

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