11月26日下午，在学院统一部署与专家听课反馈意见的有力推动下，《中国近现代史纲要》教研室在上川路校区实验中心311会议室，开展专题集体备课会。

集体备课会聚焦三个重点议题：一是深入推进习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识重要讲话精神进课堂；二是系统推进习近平总书记视察上海时的重要讲话精神进课堂；三是进一步提升案例教学的科学化、精准化与生动化。此次备课会旨在以近期的专家听课意见为镜鉴，推动教学改革，持续提升思政课的育人成效。 

会上，教研室主任首先传达了学院要求与专家听课的整体评价和关键建议。学院与听课专家充分肯定了教研室课堂教学在政治立场、史论结合、叙述逻辑方面的成绩，同时也指出部分课程内容在“讲深、讲透、讲活”上仍有提升空间，特别是在专题融入、案例选择、学生参与度等方面，需要进一步加强集体备课，聚焦章节重难点，强化教学协同，统一理论阐述口径，丰富教学案例素材。教研室全体教师围绕上述意见逐条研讨，明确改进方向。

围绕第一项议题，与会教师一致认为，铸牢中华民族共同体意识是新时代高校思政课的重要使命，要把学习贯彻党的二十届四中全会精神关于推进国家治理体系和治理能力现代化的精神，在历史叙事中突出“多元一体”的格局生成逻辑，结合“民族意识觉醒”、“中华民族抗日战争”等重点内容，强化中华民族共同体意识的政治内涵与时代意义，更加突出制度自信在铸牢中华民族共同体意识中的关键作用。

在第二项议题，教师们重点讨论了推进习近平总书记视察上海重要讲话精神的教学融入路径，强调要将“人民城市”、“科技创新”等重要论述与上海发展的典型实践相结合，引导学生深刻理解中国式现代化的城市图景与国家战略。

在第三项议题中，大家围绕如何用好案例开展课堂教学进行了深入讨论。教师们认为，重点是坚持政治性与学理性相统一，更加精准地遴选反映中国近现代史主流本质的典型案例，通过史料解读、情景模拟、理论分析等方式，突出中国人民争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民幸福的伟大成就，让学生在历史事实中把我大道理，在真实情境中深化对“四个选择”“三个为什么”的理性认同。

本次集体备课会，进一步统一了思想、凝聚了共识，为提升课堂教学质量、推动课程建设走神走势奠定了坚实基础。教研室将持续以学院要求与专家反馈为契机，以高质量备课促高质量教学。

（供图 张光润）